Search results

Forskarutbildningen omfattar 240 högskolepoäng (motsvarande fyra års heltidsstudier) fördelade på en kursdel och en avhandlingsdel.  Utbildningen avslutas med att doktoranden vid en offentlig disputation försvarar sin tryckta doktorsavhandling. Licentiatutbildningen omfattar två års heltidsstudier (120 hp). Licentiatexamen omfattar en avhandlingsdel och en kursdel. Forskarutbildningen sker enligt

https://www.journalistik.lu.se/kandidatprogram-i-journalistik/forskarutbildning - 2025-11-05

In collaboration with Vietnam Program for Internet and Society (VPIS) School of Journalism is currently developing a plattform for exchange of ideas, knowledge and solutions on how to deal with online hate and fake news. The project has so far resulted in several research- and teaching activites. Read more here:Seminar at Faculty of Journalism and Communication at USSH in HCMCSymposium hosted by V

https://www.journalistik.lu.se/samverkan/online-hate-and-fake-news-vietnam - 2025-11-05

På Journalistutbildningen utbildas studenterna i fördjupande och berättande journalistik. En viktig del av utbildningen är att låta studenterna skriva ett längre individuellt reportage. Varje hösttermin producerar våra studenter som studerar den tredje terminen långa berättande reportage. Med hjälp av stipendier reser våra studenter till jordens alla hörn. Under åren har våra studenter skrivit sin

https://www.journalistik.lu.se/studentprojekt/reportage - 2025-11-05

Axel Vikström went to Maldives in the beginning of September 2015 to do reporting on the Crisis for Democracy. "In the fall of 2015 I was granted the South Asian Student Association's travel grant and spent two weeks in the Maldives reporting on the democracy crisis, decreasing religous intolerance and the increasing attacks on independent media. During these weeks I met several politicians, journ

https://www.journalistik.lu.se/studentprojekt/reportage/ett-paradis-till-hogt-pris - 2025-11-05

Varje termin genomför våra studenter flera journalistiska projektarbeten som en integrerad del av kandidatprogrammet i journalistik. Till vänster hittar du mer information och länkar för att kunna ta del av deras arbeten. Har du frågor om projekten? Hör av dig till Andreas Mattsson som är programansvarig för Journalistutbildningen. Vad gör tidigare studenter idag? Möt några tidigare studenter som

https://www.journalistik.lu.se/studentprojekt - 2025-11-05

School of Journalism at Lund University is specialised in digital journalism in a global context. Students study about the theoretical frameworks that exist within contemporary and future journalism as well as practising digital journalism in a real newsroom environment. The teachers and instructors at School of Journalism are media researchers and practicing journalists with experiences from news

https://www.journalistik.lu.se/welcome-school-journalism - 2025-11-05

Medarbetare och studenter vid Journalistutbildningen arbetar regelbundet med uppdrag i samarbete med externa uppdragsgivare. Vi har bland annat koordinerat projekt- och utbildningsinsatser av varierande längd och omfattning tillsammans med Bonnier News Local, Gota Media, Media Evolution, Arbetsförmedlingen, Malmö stad, Lunds kommun, Raoul Wallenberg-institutet, Publicistklubben, Havsakademin och Ø

https://www.journalistik.lu.se/samverkan - 2025-11-05

https://www.journalistik.lu.se/mot-var-tidigare-student-erik-hadzic - 2025-11-05

Forskare möter Filmare stimulerar och underlättar möten mellan forskning och samhälle. Plattformens uppdrag är att utgöra en länk mellan forskare och filmproducenter för att utveckla och producera dokumentära berättelser där forskningen får spela en viktig roll. Forskare möter Filmare (FmF) har funnits sedan 2001 och står bakom en lång rad produktioner som sänts i de stora tv-kanalerna i Sverige.

https://www.journalistik.lu.se/samverkan/forskare-moter-filmare - 2025-11-05

Under andra delen av den tredje terminen (kandidatkursen) producerar studenterna ett examensarbete, en kandidatuppsats i journalistik. Nedan kan du ta del av uppsatserna som publicerats i Lund University Publications (LUP).  

https://www.journalistik.lu.se/studentprojekt/examensarbete - 2025-11-05

Ung i Malmö var ett projekt som syftade till att föra fram röster om hur det är att vara ung i Malmö. Projektet genomfördes 2017 och 2018. Redaktionen bestod årligen av 30 ungdomar från den kommunala sommarlovssatsningen ”Sommarpraktik i grundskolan” och leddes av redaktörer som till vardags studerar vid Journalistutbildningen vid Lunds universitet.Redaktionen var belägen på Media Evolution City i

https://www.journalistik.lu.se/samverkan/ung-i-malmo - 2025-11-05

Studenten Veronica Olofsson reste 2014 till Brasilien för att skriva ett reportage om samhällsutvecklingen i Rio de Janeiro inför stundande världsmästerskap i fotboll. Läs hela hennes reportage här

https://www.journalistik.lu.se/studentprojekt/reportage/brasilien-bortom-vykortsbilden-av-rio-de-janeiro - 2025-11-05

Studenten Minna Wallén skrev 2012 ett reportage i flera delar om flyktingskap och asylpolitik.Läs hela reportaget här

https://www.journalistik.lu.se/studentprojekt/reportage/sverige-resan-som-borjar-nar-flykten-ar-over - 2025-11-05

Läs hela Lukas Ernryds reportage härDelar av reportaget publicerades av Helsingborgs Dagblad 2012."Han satsar mot strömmen"

https://www.journalistik.lu.se/studentprojekt/reportage/sverige-den-forlorade-alen - 2025-11-05

Här hittar du korta sammanfattningar av och länkar till tre texter om tillgänglighet: en handbok, en forskningsstudie och en intervju. Handboken Skapa en tillgänglig lärmiljö (2023)En handbok för högskolepedagoger utvecklad av Anna Jälknäs och Heidi Wåxberg. Författarna är lärare och specialpedagoger som vill ge en grundläggande förståelse för funktionsnedsättningar och praktiska tillvägagångssätt

https://www.education.lu.se/aktuella-teman/tillganglighet/lastips-tre-texter-om-tillganglighet - 2025-11-05

Du anmäler dig per session och är välkommen att gå på flera sessioner. / You register for each session and are welcome to attend multiple sessions. Läs mer om evenemanget här / Read more about the event here  Statusmeddelande Detta formulär är tyvärr stängt för nya inlämningar. Leave this field blank

https://www.education.lu.se/formular/anmalan-till-canvas-onsite-6-mars - 2025-11-05

Inspera är ett verktyg för digitala tentor. Här kan du läsa om vad du kan göra med verktyget och hur du får tillgång till det. Du hittar också information om hur du kan arbeta tillgängligt med Inspera och var du kan vända dig om du behöver hjälp. Examinera digitalt med InsperaDu kan använda Inspera för att examinera dina studenter digitalt, antingen i sal eller på distans. Enkelt uttryckt kan du g

https://www.education.lu.se/inspera - 2025-11-05

Här kan du läsa om olika sätt att använda video i din undervisning, när de passar och vilka fördelar som finns med dem. Du hittar också lärarexempel och några saker du bör tänka på när du använder video. Komplettera kurslitteraturen med video Du kan spela in video som studenterna får titta på innan en föreläsning eller ett seminarium på plats. Det kan vara ett alternativ eller komplement till att

https://www.education.lu.se/skapa-video/olika-satt-att-anvanda-video-i-undervisningen - 2025-11-05

När passar videoformatet? Hur lång ska videon vara? Och hur får man bra ljud? På den här sidan får du fem konkreta råd för när du ska skapa och använda video i din undervisning. 1. Fundera över syftet Innan du spelar in en video bör du fundera över vad syftet med den ska vara. Det hjälper dig att avgöra om, och i så fall på vilket sätt, du ska använda video i din undervisning. Det underlättar ocks

https://www.education.lu.se/aktuella-teman/skapa-video/fem-rad-nar-du-skapar-video - 2025-11-05

Hur kan video användas i undervisningen och vad säger forskningen? Här hittar du korta sammanfattningar av och länkar till tre texter om video i en pedagogisk kontext. Lärarperspektiv: video som pedagogiskt redskap (2023)Hur kan undervisning med video se ut i praktiken? Nadja Sörgärde undervisar inom organisation och ledarskap på Ekonomihögskolan vid Lunds universitet. I den här texten kan du läsa

https://www.education.lu.se/aktuella-teman/skapa-video/lastips-tre-texter-om-video-i-en-pedagogisk-kontext - 2025-11-05